W listopadzie bieżącego roku, w ciągu dwóch tygodni uczniowie należący do Klubu Ekologa realizowali zadania zawarte w ,,checkliście” domowej (przez jeden tydzień – od 10 do 16 listopada) oraz szkolnej ( w następnym tygodniu- od 17 do 21 listopada). Po zrealizowaniu i odnotowaniu zadań uczniowie oddali listy opiekunowi klubu, pani Barbarze Źrebiec.
Realizacja zadań była poprzedzona zajęciami tematycznie związanymi z realizowanymi wyzwaniami. Miały one na celu poszerzenie w i usystematyzowanie wiedzy uczniów na temat recyklingu, segregacji odpadów, postępowania z odpadami szczególnie niebezpiecznymi, oszczędzania wody, energii i papieru, sposobów zmniejszania swojego śladu węglowego, dbania o czyste powietrze oraz pomocy zwierzętom w przetrwaniu zimy.
Zdobytą wiedzą dzieci dzieliły się z innymi uczniami szkoły poprzez wykonywanie gazetek tematycznych i umieszczanie tych informacji przez prowadzącego zajęcia na stronie szkoły.
Również realizując ,,checklistę domową” dzieci dzieliły się zdobytą wiedzą domownikami.
Podczas realizacji niektórych zadań z ,,checklisty szkolnej” opiekunka klubu dokumentowała wykonywanie zadania wykonując zdjęcia.
Uczniowie należący do klubu ekologa umieścili w wszystkich łazienkach, klasach oraz na korytarzu karteczki z ,,przypominajkami,, zrobili to po to ,aby cała społeczność szkolna gasiła światło wychodząc z pomieszczenia, zakręcała kran po umyciu rąk, czy też oszczędzała papier korzystając z toalety.
W ich klasie znajduje się puszka do zgniatania butelek. Dzieci po wypiciu przyniesionych do szkoły napojów, zgniatały puste butelki, a następnie wrzucały je do odpowiednich pojemników rozmieszczonych na korytarzach. Również segregowały pozostałe odpady przynoszone do szkoły ,np.; papierowe opakowania, foliowe woreczki, puszki po napojach. Dzieci starały się ograniczać w przynoszeniu napojów w plastikowych butelkach, czy też kanapek w foliowych woreczkach. Picie przynosiły w bidonach a kanapki w śniadaniówkach wielokrotnego użytku.
Na lekcjach techniki zostały przeprowadzone przez panią Marysię zajęcia dotyczące bezpiecznego poruszania się po drodze, bezpiecznej jazdy na rowerze oraz zstępowania popularnych środków transportu innymi – bezemisyjnymi. Cała szkoła uczestniczyła w realizacji projektu ,,Odblaskowa szkoła”. Oprócz zdobywania wiedzy teoretycznej uczniowie wykonywali różne zadania : układali rymowanki, wykonywali plakaty, oglądali filmy, rozwiązywali testy. Część uczniów przychodziła do szkoły pieszo, niektórzy przyjeżdżali na rowerze. Uczniowie klasy czwartej nie posiadają jeszcze karty rowerowej, więc nie mogli wykonać tego zadania. Ta tematyka była również poruszana na zajęciach świetlicowych.
Aby podkreślić znaczenie drzew w przyrodzie i zadbać o czyste powietrze uczniowie wraz z opiekunem klubu zasadzili przy szkole drzewko- dęba.
Przebywając na świetlicy szkolnej uczniowie mogli wymieniać się przyniesionymi grami i książkami, mogli z nich korzystać również inni uczniowie oczekujący na autobus szkolny.
Został tam również zorganizowany punkt ,,podziel się kartką,, uczniowie składają do pudełka niezapisane kartki ze starych zeszytów, czy też jednostronnie zapisane karki papieru ksero. Mogą na nich rysować wszystkie dzieci przebywające na świetlicy. Punkty działają przez cały miesiąc listopad, a potem zostaną przeniesione do pomieszczenia, w którym uczy się klasa czwarta.
Gdy nadeszły chłodne dni uczniowie okazali gościnność ptakom, samodzielnie karmniki, które na bieżąco uzupełniają przyniesionymi ziarnami różnych zbóż.
Jednym z zadań do wykonania w ,,checkliście domowej” było obliczenie swojego śladu węglowego. Na kółku zostały przeprowadzone zajęcia, podczas których wyjaśniono co to jest ślad węglowy i jak można go obliczyć. Uczniowie zostali poinformowani, że można skorzystać z kalkulatora dostępnego na Internecie i taki ślad obliczać, ale nie wszyscy skorzystali z tego narzędzia. Myślę jednak, że wszystko przed nami i w przyszłości nauczymy się wspólnie obliczać ślad węglowy, dowiemy się jakimi działaniami najbardziej szkodzimy środowisku i będziemy zmieniać swoje nawyki.
Jednym z zadań zawartych w ,,checkliście’’ było oddawanie toksycznych odpadów lub ubrań do PSZOK-u. Niestety nie wszystkim uczniom udało się zrealizować to wyzwania, ale w zamian za to przynosili do szkoły zużyty sprzęt elektroniczny i baterie.
Jak już wcześniej wspomniałam, w szkole został utworzony punkt składania zużytych baterii i elektrośmieci. Członkowie klubu ogłosili ich zbiórkę przez jeden tydzień listopada, podczas którego odpady te przynosili mieszkańcy Kątów. Punkt ten działa nadal, uczniowie i pracownicy szkoły mogą do niego przynosić zepsuty sprzęt i baterie przez cały rok szkolny. Początkowo znajdował się na świetlicy, a teraz na korytarzu przy bibliotece.
Uczniom najłatwiej przychodziło podejmowanie działań związanych z oszczędzaniem wody, energii, papieru jak również z właściwym segregowaniem odpadów. Chętnie układały z rodzicami listę zakupów i zamieniały plastikowe worki na torby opakowania wielokrotnego użytku.
